批判性思维

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批判性思维帮你洞察世界真相，你将学会信息鉴别方法，掌握修辞运用技巧，养成批判思辨能力

《批判性思维》作者：[美] 布鲁克·判诺埃尔·摩性尔 + 理查德·帕思克著维。

什么是批判性思维

批判对象：命题、思想、论证，对事不对人。
批判定义：理性有哪些分类；理性之外是什么。

批判性思维

含义：对思想的不同形式的梳理、鉴别与评估。
优势：加强思维推理能力，使思维更加清晰通透。

思想

作为批判性思维的评估对象
分为主观判断和客观判断

论证

含义：从前提到结论的过程。
目的：作为思维鉴别的工具，判断结论是否经得起检验和推敲。

什么不能作为论证

1.把结论本身当观点。
2.有诗为证，古诗词往往就是一种文学的辞藻，未经严谨考据不能做为证据。
3.有图为证，图可以作为证据的一个要素，但需要对其来源和背景进行解释。
4.纯粹的事实，事实要有相关性的搭建。
5.条件句，一般带有虚拟成分，不足以成为证据；所指条件有事实支撑，可以作为证据。
6.道德绑架。
7.替罪羊的心理，没有切实证据，当事人基于愤怒或怀疑，给怀疑对象定罪。

什么是定义

作用：词项的定义是论证的基础
含义：确定词项的内涵或外延
内涵：用更加抽象的概念来说目标概念的含义是什么
外延：即此项涉及的具体事物 定义的种类列举定义/枚举定义，把一个事物的所有外延一一列举出来。
诉诸内涵，无法一一举例的词项用抽象概念定义。 定义的目的告知词语的通常含义
约定词语的特殊含义
消除歧义：语义歧义、组合歧义、句法歧义
用于说服

错误论证形式：修辞泛滥

修辞不仅能够把道理讲通，同时用一些方式将道理讲漂亮，能得到更大共鸣与认可。

修辞技巧

1.委婉语和粗鄙语
2.闪烁其词，忽略背景参照信息
3.贬低语
4.嘲讽
5.修辞性类比，注意比较标准是否一致，还要小心平均数
6.李代桃僵，缺乏论证时，用其他论证作为替代
7.重复

修辞泛滥有哪些

1.不讲道理讲感情，诉诸同情的论证，诉诸愧疚的论证。
2.诉诸同辈压力，与周围大部分人意见不同。
3.诉诸传统，将已有传统作为论证根据。
4.诉诸注意力的转移，答非所问，转移注意力。
5.强行合理化，用极为牵强的理由，合理化本不合理的事情。
6.以错对错，以错误的论证方式或态度去回应别人错误的论证。
7.诉诸不良品性，认为品性不良的人提出的论证就是不对的。
8.发生学谬误，错误相信只要起源不对，结果就不对。
9.稻草人谬误，曲解别人的观点为他不认可的样子，然后予以攻击这个被曲解的观点。
10.虚假两难境地，在两难选择中，实际上还存在第三种选择。
11.虚假完美主义，要么追求最好的，要么就没有。
12.划界谬误，因为有些事情是没办法划出清晰界限的，所以有些人就认为界限不重要。
13.滑坡谬误，看到有一点不好的倾向，就想到最坏的结果。
14.举证责任倒置，自己主张的观点，却让他人提供证据。
15.乞题，在论证中，把要证明的结论当作论点。

正确论证形式：演绎推理与非演绎推理

演绎推理

定义：如果前提为真，推理过程为真，结论即为真。
三段论：所有人终有一死，苏格拉底是人，苏格拉底终有一死。 大项：终有一死 中项：人 小项：苏格拉底 判断标准：中项在前提中至少周延一次。周延：外延通过量词全部露出。

非演绎推理（归纳法）

定义：前提和结论之间的关系是或然的。
从一般到特殊。
从特殊到一般：归纳推理。需要建立规模较大、 取样丰富的样本。
从特殊到特殊：类比推理。比较的信息具有关联性。

信息来源的整体鉴别

考察信息来源必要性。掌握所有推理工具，但信息来源有问题，依然无法得到正确结论。 如何鉴别信息来源的可靠性第一步：考察断言来源。区别于发生学谬误：发生学谬误中 的来源主要是远因，不影响当下。
第二步：检查断言的内部结构。个人经验，背景知识。
第三步：寻找利益相关。
信息来源的整体鉴别和修辞泛滥的鉴别，两者有所区别。