正面管教

《正面管教》既不骄纵也不严厉地让孩子成为你的骄傲

《正面管教》在线试听。免费领取VIP名额，完整试听该书。
在教育这件事上，我们经常对孩子说“你不要……”句式，却很少说“你要……”“如何做才能……”。这可能是因为，我们自身接收到最多的，也是来自父母、教育专家们的“你不要……”。《正面管教》之谓正面，在于教我们用正面的和善而坚定的信念教养孩子，也在于作者正面讲述教育的细节和执行。运用正面管教的方法，通过不惩罚、不骄纵的方式有效的管教孩子，培养孩子的自律、责任感和解决问题的能力，使他们获得终身受益的社会技能和生活技能。《正面管教》之谓正面，在于教我们用正面的和善而坚定的信念教养孩子，也在于作者正面讲述教育的细节和执行。《正面管教》主张通过不惩罚、不骄纵的方式有效的管教孩子。 

什么是正面管教

不同的教养类型

严厉型：有规矩没有自由
骄纵型：有自由没规矩正面
管教型：有规矩有自由

教养的目标：培养真正的能力

对个人能力的感知
对个人价值的感知
对个人力量或影响的感知力
自律以及自我控制
人际沟通能力
整体把握能力
判断能力

正面管教

核心：和善而坚定
和善：尊重孩子
坚定：尊重自己和现实
底色：无条件的爱
给孩子安全感和归属感

为什么要正面管教

阿德勒的基本概念
孩子是社会人
行为以目的为导向
首要目的：归属感和自我价值感
行为不当约等于丧失信心
社会责任感或集体感
平等
犯错误是学习的好时机
确保传递了爱的信息

正面管教的工具和理论

重新看待不良行为

寻求过度关注
寻求权力
报复
自暴自弃

当心逻辑后果

自然后果，没有大人的干预
逻辑后果和惩罚的区别：（4R原则）相关、尊重、合理、预先告知

关注于解决问题

3R1H原则：相关、尊重、合理、有帮助

积极的暂停

“原始脑”切换成“理性脑”

启发式问题

真诚提问，警惕“为什么”句式

有效运用鼓励

改善而不是完美
给出弥补的机会
避开社会压力：不当众进行
安排特别时光
使用日常惯例表

家庭会议

共同决策
注意青春期特殊情况

你的性格对孩子的影响

安逸型
控制型
取悦型
力争优秀型 
《正面管教》完整在线试听。免费领取VIP名额，完整试听该书。