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帆书|樊登讲书

教育如何真正改变孩子的人生

为什么要做准备

现代社会对劳动者素质的要求在提高

20世纪50年代的雇主青睐的技能

能够进行快速和长时间的工作

能够记住细节和操作指南

数学运算

2020年的雇主最需要的能力

解决复杂问题的能力

批判性思维

创造力

人力管理的能力

协作能力

情商

教育可以帮助低阶层孩子实现经济和阶级跃升

接受过教育的工人有机会跃入中产阶级

问题是：很大一部分高中生不清楚如何考上大学

如何为孩子步入成人世界做好淮备

项目式学习

目的在于培养孩子的决策力

打造基于项目式学习的课程体系

在网络上自学基础知识

合作完成课题，综合应用各学科知识

自主学习

通过设定SMART目标成为自主学习者

Specific具体的

Measurable可衡量的

Actionable可执行的

Realistic实际的

Timebound有时间限制的

自主学习者的特征

随机应变

寻求挑战

坚持不懈

直面挫折

适时求助

反思式学习

充分相信学生可以做到看似不可能的事

培养学生的反思能力

更好地制定下一个目标

帮助孩子建立良好的人际关系

过去的教育环境过分强调竞争

学会合作

使用决策框架以达成共识：明确每个人的角色分工

不丢下任何一个同伴

把决策框架运用到家庭生活中

③怎样才算做好了准备

掌握36种通用技能

文本分析

主题/中心思想

观点/目标

主旨展开

结构

词汇选择

作品展示

精准表达

使用多媒体沟通

口头汇报

调研

提问题

定义一个设计问题

规划和开展调查

提出假设

分析和整合

组织和展示信息

识别模式和关联

对比

建模

阐释数据/信息以提出有效论点

建立联系和进行推论

评估论点

评估不同设计方案

构建一个设计方案

给出基于证据的解释

说与听

参与基于证据的讨论

沟通的规范/积极倾听

写作

有力的论点

提供相关信息/对论点进行解释说明

叙事

反驳

选择论据

解释论据

整合论据

组织(过渡、连贯、结构)

引入和结论

资源使用

选择相关资源

资源的背景调查

整合不同资源

建模

知识仍旧重要 ，要改变的是获取知识的方法

通过自己最感兴趣的内容找到与世界对接的入口

体验、探索、追求

发掘孩子的真实兴趣

学会利用网络上的课程和知识

家长也要终身学习

前提是对自我有具体而深刻的认知

设定一个目标

至少准备三套方案保证实现该目标

“第101下敲击”:不轻易放弃任何一个孩子

找到有效办法，指引孩子走上正确道路