始就诗赋科，雕镌久才成。
一朝复弃之，刀笔事刑名。
中材蔽末学，斯道苦难明。
忽贵不自期，何施就升平。
当初从事诗赋科举，精心雕琢很久才有所成。有一天却又放弃了它，操起刀笔处理刑法之事。中等才能的人被浅陋的学问所蒙蔽，这种道理实在难以阐明。忽然显贵并非自己所期望，怎样施展才能够达成太平盛世呢？
从文学手法上看，这首诗采用叙事与议论相结合的方式。诗人先叙述自己在诗赋科举方面的经历，从精心雕琢到一朝弃之，然后展开议论。在情感表达方面，诗中透露出一种对自身经历的无奈以及对社会人才任用现状的不满。在意境营造上，整体氛围略显沉郁，诗中描绘的从诗赋转刑名的经历，仿佛置身于一个理想与现实冲突的空间。
主题思想围绕着人才的发展路径、学问的价值以及如何达成升平盛世展开。诗人借自己的经历，暗示当时社会不能很好地重视不同学问领域的人才，有才能的人难以施展抱负以实现天下太平。
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