豆苗鹿嚼解乌毒，艾叶雀衔夺燕巢。
鸟兽不曾看本草，谙知药性是谁教。
鹿儿嚼食豆苗能解乌头之毒，雀儿衔着艾叶去抢夺燕子的巢穴。鸟兽从来不曾看过《本草》（这样的医书），熟知药性这是谁教的呢？
从文学手法上看，这首诗运用了对比和反问的手法。前两句陈述了豆苗可解乌毒、艾叶有特殊用途这样的现象，将动物们自然而然地利用植物药性与人类通过研究《本草》等医书才了解药性形成鲜明对比。后一句以反问的形式结尾，言有尽而意无穷，引人深思。在情感表达方面，诗人流露出一种对自然神奇现象的惊叹与好奇，感叹自然界生物的本能智慧。
在意境营造上，描绘出鹿嚼豆苗、雀衔艾叶的自然画面，简洁而生动。主题思想上，探讨了自然生物的本能与人类知识获取之间的关系，暗示大自然蕴含着无尽的奥秘等待人类去探索。
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