前年种桃核，今岁成花树。
去岁新婴儿，今年已学步。
但惊物长成，不觉身衰暮。
去矣欲何如，少年留不住。
因书今日意，遍寄诸亲故。
壮岁不欢娱，长年当悔悟。
前年种下的桃核，今年已经长成开花的树了。去年还是新生的婴儿，今年已经开始学走路了。只是惊叹事物的成长变化，却没有察觉到自己已经到了衰老的暮年。即将离开（人世）又能怎样呢，少年时光是留不住的。于是写下今天的感慨，全都寄给各位亲戚故旧。
年轻力壮的时候不懂得欢乐，到老了就应当悔恨醒悟了。
从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法。前四句将桃核成长为花树、婴儿成长为学步儿童的快速变化进行描述，与后文中自身不知不觉到了衰暮之年形成鲜明对比，突出时光易逝之感。在情感表达方面，诗人流露出对时光匆匆、生命短暂的感叹，以及对自己壮岁未能欢娱的懊悔之情。
在意境营造上，通过桃核成树、婴儿学步这些平常而又充满生机的景象，与自身暮年的衰颓形成反差，营造出一种略带哀伤和追悔的意境。主题思想围绕着时光流逝、生命短暂展开，告诫人们要珍惜年轻时光，及时行乐，莫等老来追悔。
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