幼儿故事高斯的故事：数学天才的童年

数学天才的童年

高斯 ，着名数学家，1777年生，德国人，先后有155种数学专着出版，有“数学家之王”的称号。

高斯 的父亲是泥瓦匠的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。有一次，当他计算着给工人发薪水的时候，小高斯 站了起来告诉爸爸错了。原来，3岁的小高斯 趴在地板上，一直暗地里跟着父亲计算，父亲惊异地复核了一次，果然孩子说的是正确的。高斯 后来回忆自己的童年时说，他在学会说话之前，已经学会计算了。

高斯 上三年级时，有一次老师给学生们出了一道求1至100之和的算术题。不料，老师叙述完题目不过几秒种，高斯 就第一个把写有答案的小石板一交一了上去，老师起初并不注意这一举动，心想这个小家伙不知道写了些什么。但当他检查完全班学生的石板，发现唯一正确的答案是属于高斯 时，才大吃一惊。而更令人吃惊的是，高斯 用了教师未曾教过的计算等差级数的办法。即将一头一尾挨次两个数相加，这样，和都是一样的：1加100是101；2加99是101；直到50加51和也是101；一共有50个101；用50乘101，最后得出了正确答案：5050。

高斯 的才华使老师彪特耐尔十分激动，并感到内疚。原来，他不安心在乡村小学工作，看不起农民的孩子。这件事发生以后，他认真备课，努力教学。

高斯 特别愿意和舅舅本茨在一起玩，舅舅也十分疼一爱一小高斯 。他每次来到家中，总是给小高斯 讲故事，做游戏，有时还带他出去捉蝴蝶、钓鱼、采蘑菇。

四月的一天，天气晴朗，风和日丽。小高斯 跟着舅舅到野外玩耍，他骑在舅的肩上学骑术，手里拿一根小树枝，嘴里高声叫着：“嘎！嘎！”俨然是一位威武的骑兵将军。

突然，奔跑着的“马”停了下来。原来从河的上游漂来一根木头。舅舅为了开发小高斯 的智力，便问：

“小高斯 ，你说木头为什么不沉到水下去呢？”

“木头轻呗！”小高斯 不假思索地回答道。

舅舅又弯腰拾起一个石头投到河中，石头“扑通”一声就掉进河里去了。他又问：

“是那根大木头重，还是小石头重？”

“大木头比小石头重得多呀！”

比大木头轻的小石头为什么能沉到水下去，而比小石头重得多的大木头却浮在水面上，舅舅故意不给小外甥做解释，让小高期自己去思考。于是，这个“为什么”长久地留在小高斯 的脑海中，他一直在苦苦地思索着。

舅舅本茨是个有心人，他为了让小外甥更好地成长，他省吃俭用，买来不少好书送给小高斯 。这一本本很有趣的书，使小高斯 一爱一不释手。小高斯 的智力得到了很好开发，他的数学奇才一发而不可收拾，最后成为数学大王。

想一想：一个人的成长除了本身的一爱一好之外，与周围的环境是密不可分的。家长要善于引导和帮助孩子，调动孩子对知识的渴望。